Destaque de nossos professores no uso das TICs

"O computador como ferramenta
para a construção do saber".

O Perfil do Professor

Atualmente os professores encontram-se diante de uma realidade difícil e inovadora. A era dos avanços tecnológicos torna o processo educacional e de aprendizagem em constante movimento. E como educadores comprometidos necessitamos procurar entender este momento que é revestido de características especiais, de incertezas, de rápidas e volumosas informações, de mudanças constantes, onde o que hoje se aprende, amanhã pode não ser mais válido. Precisamos ser humildes e mudar a nossa postura tradicional, aprender a aprender, reaprender a ensinar. Sabe-se que as competências que os professores adquiriram no decorrer de sua formação já não são mais suficientes, e que é preciso desenvolvê-las de maneira que o uso das novas tecnologias não seja apenas mais um recurso de mera ilustração das aulas. Mas que sirva como instrumento de mediação que possibilita o estabelecimento de novas relações para a construção do conhecimento e novas formas de atividade mental, cientes dos seus perigos e limites. Como diz o pedagogo Perrenoud, “que exerçam antes de mais nada uma vigília cultural, sociológica, pedagógica e didática, para compreenderem do que será feita a escola de amanhã, seu público e seus programas”.
Também é preciso que o professor compreenda a transformação da sociedade e que perfil deve ter o aluno de hoje para se transformar no profissional do futuro. Positivamente, se o educador tiver intimidade e sentir-se confortável com as tecnologias e suas aplicações educacionais, poderá passar naturalmente para seus alunos a aplicabilidade e as vantagens de sua utilização na construção do conhecimento.

O Computador como instrumento didático-pedagógico.

No mundo globalizado, já não é possível a sociedade caminhar sem o uso das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs). E a Escola de Ensino Médio Liceu de Acaraú e toda comunidade escolar buscando ser uma escola de referência junto à comunidade local e atendendo às exigências da civilização contemporânea, vem partilhar com vocês a importância das tecnologias como uma ferramenta didático-pedagógica na educação, e como instrumento de mudanças no processo de ensino e aprendizagem.
Em nossa escola temos dois laboratórios de Informática educativa com duas professoras que coordenam o espaço e interagem com os demais professores e alunos, procurando sempre desenvolver atividades para que possam adquirir habilidades e competências educativas práticas e inovadoras, fazendo com que os mesmos aprendam a fazer fazendo. E neste espaço estarei partilhando com vocês sobre nosso trabalho e experiências exitosas.

Como fazer?

Preocupados em cada vez mais capacitar os professores responsáveis pelos laboratórios, o Governo do Estado do Ceará vem desenvolvendo cursos com o objetivo de qualificar seus profissionais da Educação, isso porque muitos professores ainda se perguntam como podem realizar atividades pedagógicas dinâmicas e mais atraentes para que seus alunos possam compreender com sucesso o que está sendo trabalhado em sala, utilizando o computador como recurso didático.
A utilização do computador para um grande contigente de professores ainda incomoda muito. Nota-se que muitos docentes ainda têm resistência para utiliza-lo, pois não dominam o equipamento, sentindo-se incapazes de ministrar tal atividade. Preparar o corpo docente para enfrentar tal desafio é uma necessidade constante das escolas, que dispõem de computadores, ou não. Mostrar que os recursos tecnológicos podem e devem ser utilizados de forma eficaz e prazerosa, com os quais os alunos possam interagir, possibilitando o “desenvolvimento do Educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”, garantido pela Lei de Diretrizes e Bases.

Desafios Tecnológicos

O espaço escolar deve ser visto como um espaço de constantes mudanças, onde o aluno possa, de forma participativa, interagir no processo ensino e aprendizagem. A internet é uma fonte diversificada de pesquisa de conteúdo, uma fonte de atividades variadas e interessantes – multimídia, imagens, software, sons, textos, etc., sendo o professor uma peça importante no processo pedagógico como orientador e mediador, por meio de um roteiro bem sucedido dos temas abordados, fornecendo pistas, questionando posições e estratégias, promovendo perspectivas de análise mais crítica por parte dos usuários. È de suma importância que ele tenha clareza de qual é o objetivo do uso do computador como recurso pedagógico, utilizando esta poderosa ferramenta na construção do conhecimento. Caso contrário, sua aula se tornará uma simples atividade rotineira para um preenchimento do diário escolar, pouco contribuindo para o aluno. Ensinar com as novas tecnologias será uma revolução se mudarmos simultaneamente os paradigmas tradicionais do ensino, que mantêm distantes professores e alunos.

Lembre-se: a escola é um espaço para adquirir e produzir conhecimento.